2º D - Trabalho Bimestral, experimentos.
Esboço - 16/05
Apresentação - 30/05

2º E - Trabalho Bimestral, tabela periódica.
Data entrega 30/05.

2º E- Trabalho Bimestral, poluição atmosférica.
Data entrega 13/06.

2º F - Trabalho Bimestral, tabela periódica.
Data entrega 30/05.

1º F - Trabalho Bimestral, sobre átomos.
Data de entrega 30/05 (segunda-feira)
Fazer de acordo com normas da ABNT

1º H - Trabalho Bimestral, sobre poluição atmosférica.
Data de entrega 02/06 ( quinta-feira)
Fazer de acordo com normas da ABNT

2º ano - átomos

Atividade 1º ano

Atividade 2º ano, entrega na próxima aula da semana.

Atividade Química 2º ano

1. Das superfícies aquáticas (rios, lagos, mares) e também do solo, a água no estado líquido passa para a atmosfera na forma de vapor. Na atmosfera, em contato com camadas mais frias, o vapor de água se transforma em pequenas gotas de água líquida, que formam as nuvens. Quando o ar das camadas mais altas está muito frio, as gotículas de água líquida podem passar para o estado sólido, formando cristais de gelo. Esses cristais podem se agrupar em flocos de neve. No interior das nuvens de tempestades, as gotículas de água líquida podem também originar pedras de gelo denominadas granizo. Na forma de chuva, neve ou granizo, a água acaba se precipitando sobre a superfície terrestre e, passando ou não pelos seres vivos, pode retornar à atmosfera em forma de vapor.

O texto acima é um resumo do ciclo da água na natureza. Identifique nele as situações em que ocorrem as seguintes mudanças de estado físico da água:

I.              Solidificação

II.            Vaporização

III.           Condensação

IV.          Fusão

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2.A naftalina é adquirida geralmente em forma de bolinhas brancas. Tem cheiro forte e é utilizada para matar baratas e traças. Colocadas num guarda-roupa, por exemplo, com o passar do tempo as bolinhas de naftalina diminuem de tamanho. Elas não se transformam em líquido e também não são comidas pelas baratas ou traças. Nesse caso, a matéria desaparece? Explique sua resposta:

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3. Indique os nomes das mudanças de estado:

a)    Sólido para líquido________________________________________________

b)    Líquido para gasoso_______________________________________________

c)    Gasoso para líquido_______________________________________________

d)    Líquido para sólido________________________________________________

e)    Sólido para gasoso________________________________________________

f)     Gasoso para sólido________________________________________________

4.Leia a tirinha abaixo:

A tirinha mostra que a personagem Garfild se espanta ao ouvir falar que sorvetes derretem, pois:

a)      A temperatura de fusão do sorvete é superior à temperatura ambiente e, portanto, não derrete enquanto está sendo consumido.

b)      A casquinha em que o sorvete é servido é um excelente isolante térmico, impedindo que ele derreta.

c)      Nem todas as substâncias têm temperaturas de fusão, portanto, seu estado físico permenece inalterado

d)     Algumas substâncias não sofrem mudanças de estado físico, como é o caso do sorvete

e)      A velocidade com que ele come o sorvete é tão alta que não há tempo suficiente par o sorvete fundir.

5. (Enem) A falta de água doce no planeta será, possivelmente, um dos mais graves problemas deste século. Prevê-se que, nos próximos vinte anos, a quantidade de água doce disponível para cada habitante será drasticamente reduzida.

Por meio de seus diferentes usos e consumos, as atividades humanas interferem no ciclo da água, alterando:

a) a quantidade total, mas não a qualidade da água disponível no planeta.

b) a qualidade da água e sua quantidade disponível para o consumo das populações.

c) a qualidade da água disponível, apenas no subsolo terrestre.

d) apenas a disponibilidade de água superficial existente nos rios e lagos.

e) o regime de chuvas, mas não a quantidade de água disponível no Planeta.

6. A poluição da água aliada ao desperdício tem gerado vários problemas para a manutenção desse bem tão precioso. Com o intuito de contribuir para a qualidade e uso responsável da água, cite algumas possíveis atitudes a serem tomadas.

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Atividade 1º ano, para próxima aula da semana

EE Prof. Ronald Garribaldi  Perretti

Atividade Química  1º ano

1) Com relação a essas transformações, é correto afirmar:

a) Todas são fenômenos químicos.

b) Todas são fenômenos físicos.

c) O derretimento das geleiras e a degradação dos alimentos no organismo são fenômenos químicos.

d) A ação de um medicamento no organismo e a produção de energia solar são fenômenos físicos.

e) O derretimento das geleiras e a produção de energia solar são fenômenos físicos

2)Você já reparou que quando se coloca "bolinhas" de naftalina nos guarda-roupas (para evitar ataque de insetos), estas vão diminuindo de tamanho com o tempo, até desaparecerem totalmente sem deixar nenhum resíduo? Este fenômeno é conhecido como "sublimação", que é a passagem do estado sólido ao estado gasoso, sem passar pelo estado líquido, daí o fato de não haver nenhum resíduo no guarda-roupas. A sublimação é um fenômeno químico ou físico?

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3) Ao dissolvermos "sal de frutas" em água, percebemos imediatamente uma efervescência. A efervescência se dá, devido a reação do bicarbonato de sódio com a água, sendo um dos produtos da reação o ácido carbônico que se decompõe liberando gás carbônico. O fenômeno descrito é químico ou físico? Explique ?

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4) ) A alternativa que contém um fenômeno físico observado no dia-a-dia é:

a) a queima de um fósforo.

b) o derretimento do gelo.

c) a transformação do leite em coalhada.

d) o desprendimento de gás, quando se coloca sal de frutas em água.

e) o escurecimento de um objeto de cobre.

5) No verão, o calor do sol evapora a água do mar que se mistura ao ar na forma de vapor d'água. Quando a concentração de vapores de água, nas nuvens, aumenta muito, a água volta ao estado líquido, provocando as chuvas. O fenômeno descrito, é chamado de "destilação natural da água do mar". Este fenômeno é físico ou químico? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6)  O que é Química ?

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7) O que são  sistemas ?

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8) Dentre e os fenômenos abaixo justifiquem se o fenômeno é físico ou químico:

a)Transformação de nuvem em chuva:

b)Queima de um papel:

c)Evaporação de perfume:

d)Queima de gasolina do motor do carro:

e)Evaporação de uma poça de água:

f)Vela acesa:

g)Formação de gelo:

h)Cozimento de um bolo:

i)Queima de pólvora:

j)Dilatação de ferro ao ser aquecido:

Aula 11/03/16, exercícios lição de casa 1 e 2.

Questões para análise do texto exercícios de 1 á 4.

Água boa de beber, água potável.

Planeta Terra, Planeta Água. 2º ano

Vídeo 1º ano

Atividade para entregar 1º ano

E. E. Prof. Ronaldo Garibaldi Peretti

Exercícios  aula de 04/03/16 - Química 1º ano Médio – Profª Anna Chaves

1. Dentre e os fenômenos abaixo justifiquem se o fenômeno é físico ou químico:

a)Transformação de nuvem em chuva:

b)Queima de um papel:

c)Evaporação de perfume:

d)Queima de gasolina do motor do carro:

e)Evaporação de uma poça de água:

f)Vela acesa:

g)Formação de gelo:

h)Cozimento de um bolo:

i)Queima de pólvora:

j)Dilatação de ferro ao ser aquecido:

      

Química 1º ano.

Química é a ciência que surgiu da curiosidade humana em torno das composições de todas as coisas e do funcionamento do mundo que nos cerca.
- Atualmente a química é definida basicamente como a ciência que estuda a matéria, suas transformações e as energias envolvidas nesse processo.
- Matéria no estudo da química, é tudo aquilo que ocupa lugar no espaço, portanto têm volume e massa.
- Assim sendo, a química, estuda substâncias naturais e artificiais, visivéis e invisíveis, minerais, vegetais e animais.
 Esse conceito de matéria é apenas um dos que precisam ser compreendidos  para sua introdução a química. Existem também outros conceitos fundamentais que devem ser entendidos para a progressão no estudo dessa ciência, veja alguns:
Corpo: amostra ou porção limitada da matéria, por exemplo, a árvore de matéria. Então se cortamos o caule da árvore, uma tora de madeira obtida será um corpo.
Objeto: corpo que sofreu alterações e foi produzido para utilização do ser humano. Por exemplo, uma tora de madeira é transformada em uma cadeira. Objeto.
Sistema: corpo submetido a uma observação. Por exemplo, considere que um químico está realizando um experimento em uma placa de Petri, como a mostrada a seguir. Tudo que está dentro da placa de Petri é nosso sistema, o que estiver fora é a vizinhança.

Transformação da matéria: qualquer processo ou conjunto de processos pelo qual se modificam as propriedades de determinado material.

As transformações da matéria são denominadas fenômenos que podem ser físicos ( não altera a estrutura ou constituição da matéria). Quando amassamos um papel por exemplo, temos uma transformação ou fenômeno física, por outro lado se queimarmos um papel é um fenômeno químico.

Energia: é a propriedade de um sistema que lhe permite realizar trabalho. Por exemplo, a energia química dos alimentos é transformada no nosso organismo, em energia que gera o trabalho que nosso corpo realiza nas atividades diárias e também o calor que aquece nosso corpo.

Propriedades da água - 2º ano.

Alunos do 2º ano fazer exercícios até pagina 11, lição de casa não é necessário.